Омские старшеклассники приняли участие в конкурсе «Ассистент учителя»
Приобретение такого статуса, по словам организаторов, мотивирует к выбору педагогической карьеры.
Необычный подход к ученикам 7-го класса — игра на профориентирование. В роли преподавателя Елизавета Мухина — сама ещё школьница и по совместительству ассистент учителя. На классных часах использует различные интерактивы — они, признаётся девушка, сплачивают коллектив и настраивают на хорошую работу.«Во время учебного процесса мозг напрягается, а во время таких классных часов он расслабляется», — отметила ученица 7-го класса Дарья Лондарева.
«Лиза — это моя правая рука. Она помогает практически везде. Она помогает нам организовывать различные мероприятия», — сообщила учитель русского языка и литературы школы № 142 Светлана Сенько.
Статус ассистента учителя Лиза носит уже давно. Такая неформальная должность, признаётся девушка, добавляет ответственности.
«Когда я была в 9-м классе, хотела стать актрисой. Но сейчас я в социально-гуманитарном классе, и я понимаю, мне интересна профессия учителя, мне интересно работать с ребятами, мне интересна вся эта деятельность. И поэтому, думаю, что в будущем буду учителем», — поделилась участник конкурса «Ассистент учителя» Елизавета Мухина.
Лиза — одна из участников первого регионального конкурса «Ассистент учителя». В финал прошли всего 13 человек. Всё как у опытных педагогов — преподавательский квиз, семинар и самопрезентация.
Видеовизитку в необычном формате с использованием нейросети представила Маргарита Кох, ученица 8-го класса Сосновской школы Азовского района.
«Мы с учителем придумываем, как начать урок по-новому интересно и круто, чтобы удивить детей. Также я иногда помогаю проверять тесты после урока, которые я могу сама придумывать», — рассказала участник конкурса «Ассистент учителя» Маргарита Кох.
Современные образовательные процессы требуют инновационных решений и свежего взгляда. И проект «Ассистент учителя», который реализуется пока только в нашем регионе, активно помогает в этом.
«Подпроект „Будущий учитель — учитель будущего“ и конкурс, который в рамках него мы создали, „Ассистент учителя“, позволяет создать то самое предпрофессиональное сообщество для будущих учителей. И мы видим, что дети очень дорожат этим статусом. Очень осмысленно подходят к его получению, приобретению, понимают, что это заслуга определённая», — поделилась ректор Института развития образования Омской области Мария Казакова.
Проект даёт школьникам практический опыт, новые знания о профессии и мотивирует к выбору педагогической карьеры. А их подход и идеи могут послужить примером для новых решений в организации образовательного процесса.
Фото: Институт развития образования Омской области.
По теме:
Три жителя Омской области вышли в финал конкурса Знание.Лектор
Теги
Поделиться новостью
Новости партнеров
По теме
