В Омской области в десяти школах начнут оценивать поведение учеников
Об этом рассказали в пресс-службе министерства образования.
С нового учебного года в десяти образовательных организациях Омской области начнётся введение оценки поведения учеников 2-8-х классов. В регионе оценивание введут в пяти школах Омска, а также в образовательных организациях Калачинского, Марьяновского и Азовского районов.
В прошлом учебном году апробация оценки поведения прошла в 89 школах ряда субъектов Российской Федерации. По её итогам внесены изменения, закрепляющие возможность выставления оценок поведения и виды оценивания. Предусмотрена трёхуровневая система: «образцовое поведение», «допустимое поведение» и «недопустимое поведение».
«Оценка поведения должна стать понятным инструментом развития личности ребёнка, а не дополнительным наказанием. Поэтому наша задача — отработать утвержденную модель оценивания, понять её ограничения и условия, при которых она улучшает школьный климат и повышает качество воспитательной работы», — подчеркнула заместитель министра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова.
Оценка поведения не учитывается при выставлении текущих оценок и проведении промежуточной аттестации, не влияет на допуск к государственной итоговой аттестации и не является мерой дисциплинарного взыскания.
По словам Ольги Колударовой, главная цель нововведения — стимулировать личностное развитие школьника, его уважительное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.
В прошлом учебном году апробация оценки поведения прошла в 89 школах ряда субъектов Российской Федерации. По её итогам внесены изменения, закрепляющие возможность выставления оценок поведения и виды оценивания. Предусмотрена трёхуровневая система: «образцовое поведение», «допустимое поведение» и «недопустимое поведение».
«Оценка поведения должна стать понятным инструментом развития личности ребёнка, а не дополнительным наказанием. Поэтому наша задача — отработать утвержденную модель оценивания, понять её ограничения и условия, при которых она улучшает школьный климат и повышает качество воспитательной работы», — подчеркнула заместитель министра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова.
Оценка поведения не учитывается при выставлении текущих оценок и проведении промежуточной аттестации, не влияет на допуск к государственной итоговой аттестации и не является мерой дисциплинарного взыскания.
По словам Ольги Колударовой, главная цель нововведения — стимулировать личностное развитие школьника, его уважительное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.
Фото: 12 канал.
Теги
Поделиться новостью
Новости партнеров
По теме
