Из Омска — в Венгрию: студентки ОмГУ проходят обучение по программам академической мобильности
Две студентки ОмГУ им. Ф.М. Достоевского стали участницами программ академической мобильности в Венгрии.
Анастасия Канакова проводит семестр в Сегедском университете, а Диана Петренко проходит годичное обучение в Печском университете. Зарубежная стажировка позволяет им осваивать дисциплины на английском языке, знакомиться с другой образовательной системой и приобретать опыт международного общения.
Анастасия Канакова учится на третьем курсе факультета филологии, переводоведения и медиакоммуникаций по направлению «Лингвистика», профиль «Перевод и переводоведение». Для обучения она выбрала Сегедский университет. Диана Петренко — студентка второго курса образовательной программы «Международные отношения и мировая политика». По программе академического обмена она приехала на один учебный год в Печский университет.
Отбор участниц проходил в несколько этапов. Необходимо было подтвердить владение английским языком на уровне не ниже B2, пройти российский этап отбора, подать заявку на стипендиальную программу Stipendium Hungaricum и пройти собеседование с представителями принимающего университета.
Обе студентки отмечают, что наиболее сложной частью подготовки стало оформление большого пакета документов. Справиться с организационными трудностями помогли международные службы и студенты-наставники принимающих университетов.
«До последнего момента я не верила, что действительно поеду, поскольку на каждом этапе многое зависело от документов и результатов отбора. В итоге всё получилось, мои ожидания полностью оправдались. Это возможность, ради которой стоит преодолеть все трудности. Если бы мне пришлось начинать этот путь заново, я бы без раздумий сделала это снова», — рассказала Анастасия Канакова.
Одной из особенностей обучения в Сегедском университете стала возможность самостоятельно выбирать дисциплины и формировать расписание. На занятиях преподаватели регулярно используют работу в парах и группах, благодаря чему иностранные студенты постоянно практикуют английский язык и учатся взаимодействовать с представителями разных стран.
В Печском университете лекции часто проходят в форме открытых дискуссий и дебатов. Студенты рассматривают актуальные международные события, анализируют практические ситуации и применяют теоретические знания при обсуждении глобальных вопросов. Презентации, научные статьи и учебная литература размещаются на общей электронной платформе.
«Главным моим ожиданием было погрузиться в англоязычную среду и найти друзей из разных стран — и оно полностью оправдалось. Сейчас я общаюсь со студентами из Японии, США, Турции, Южной Кореи, Иордании, Германии, Греции и Франции. Нас объединяют интерес к международной политике и желание совершенствовать английский язык. Академический обмен для меня — это выход из зоны комфорта, который превращает теоретические знания в реальный международный опыт и открывает новые возможности для личного и профессионального роста», — поделилась Диана Петренко.
Принимающие университеты уделяют особое внимание адаптации иностранных обучающихся. В Сегеде за каждым участником обмена закрепляется студент-ментор, к которому можно обратиться по учебным, бытовым и организационным вопросам. Печский университет проводит ознакомительную неделю, знакомит иностранных студентов с преподавателями и университетской инфраструктурой. В вузе также работают международный отдел, наставническая и психологическая службы.
Опыт студенток ОмГУ показывает, что академическая мобильность помогает расширить профессиональные знания, развить самостоятельность и навыки межкультурной коммуникации. Обучение в зарубежном университете даёт возможность увидеть разные подходы к организации образовательного процесса и применить полученные компетенции в дальнейшей учёбе и профессиональной деятельности.
Анастасия Канакова учится на третьем курсе факультета филологии, переводоведения и медиакоммуникаций по направлению «Лингвистика», профиль «Перевод и переводоведение». Для обучения она выбрала Сегедский университет. Диана Петренко — студентка второго курса образовательной программы «Международные отношения и мировая политика». По программе академического обмена она приехала на один учебный год в Печский университет.
Отбор участниц проходил в несколько этапов. Необходимо было подтвердить владение английским языком на уровне не ниже B2, пройти российский этап отбора, подать заявку на стипендиальную программу Stipendium Hungaricum и пройти собеседование с представителями принимающего университета.
Обе студентки отмечают, что наиболее сложной частью подготовки стало оформление большого пакета документов. Справиться с организационными трудностями помогли международные службы и студенты-наставники принимающих университетов.
«До последнего момента я не верила, что действительно поеду, поскольку на каждом этапе многое зависело от документов и результатов отбора. В итоге всё получилось, мои ожидания полностью оправдались. Это возможность, ради которой стоит преодолеть все трудности. Если бы мне пришлось начинать этот путь заново, я бы без раздумий сделала это снова», — рассказала Анастасия Канакова.
Одной из особенностей обучения в Сегедском университете стала возможность самостоятельно выбирать дисциплины и формировать расписание. На занятиях преподаватели регулярно используют работу в парах и группах, благодаря чему иностранные студенты постоянно практикуют английский язык и учатся взаимодействовать с представителями разных стран.
В Печском университете лекции часто проходят в форме открытых дискуссий и дебатов. Студенты рассматривают актуальные международные события, анализируют практические ситуации и применяют теоретические знания при обсуждении глобальных вопросов. Презентации, научные статьи и учебная литература размещаются на общей электронной платформе.
«Главным моим ожиданием было погрузиться в англоязычную среду и найти друзей из разных стран — и оно полностью оправдалось. Сейчас я общаюсь со студентами из Японии, США, Турции, Южной Кореи, Иордании, Германии, Греции и Франции. Нас объединяют интерес к международной политике и желание совершенствовать английский язык. Академический обмен для меня — это выход из зоны комфорта, который превращает теоретические знания в реальный международный опыт и открывает новые возможности для личного и профессионального роста», — поделилась Диана Петренко.
Принимающие университеты уделяют особое внимание адаптации иностранных обучающихся. В Сегеде за каждым участником обмена закрепляется студент-ментор, к которому можно обратиться по учебным, бытовым и организационным вопросам. Печский университет проводит ознакомительную неделю, знакомит иностранных студентов с преподавателями и университетской инфраструктурой. В вузе также работают международный отдел, наставническая и психологическая службы.
Опыт студенток ОмГУ показывает, что академическая мобильность помогает расширить профессиональные знания, развить самостоятельность и навыки межкультурной коммуникации. Обучение в зарубежном университете даёт возможность увидеть разные подходы к организации образовательного процесса и применить полученные компетенции в дальнейшей учёбе и профессиональной деятельности.
Фото: пресс-служба ОмГУ им. Ф. М. Достоевского.
Реклама. ФГАОУ ВО «ОмГУ им. Ф.М. Достоевского», ИНН: 5501003925, Erid: 2Vtzquyfuan
Реклама. ФГАОУ ВО «ОмГУ им. Ф.М. Достоевского», ИНН: 5501003925, Erid: 2Vtzquyfuan
По теме:
Учёные ОмГУ придумали, как получать новые эффективные органические флуорофоры
Более 500 школьников приняли участие в фестивале «НАУКА 0+» в ОмГУ
Учёные ОмГУ придумали, как получать новые эффективные органические флуорофоры
Более 500 школьников приняли участие в фестивале «НАУКА 0+» в ОмГУ
Теги
Поделиться новостью
Новости партнеров
По теме
