12:58, 27 июля 2023

Как работает в Омске центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогов

Он появился в нашем городе в 2021 году благодаря нацпроекту «Образование».

О работе центра, а также о сильных и слабых сторонах омских учителей рассказала порталу «Омскрегион» замруководителя организации Олеся Пецевич. Она отметила, что такие центры при поддержке минпросвещения РФ были открыты по всей стране. В Омске центр вошёл в структуру Института развития образования. Его задачи — работа с педагогами по индивидуальным образовательным маршрутам, помощь в персонификации образовательных треков.

Все сотрудники Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, а их в штате 13, прошли спецобучение по программам тьюторского и научно-методического сопровождения, а также сопровождения при реализации содержания обновлённых федеральных государственных стандартов.

«Сейчас другое время, и учить так же, как учили раньше, просто невозможно, потому что дети уже другие, уже другие обстоятельства, другие условия. И в этой части и методическая работа должна быть трансформирована», — отмечает Олеся Пецевич.

Омских педагогов, которые готовы делиться опытом и знанием, центр привлекает к наставничеству. При этом молодые учителя могут помогать старшим коллегам осваивать новые компетенции, в частности цифровые. В свою очередь, начинающие педагоги получают методическую поддержку — как представить конкретную тему в конкретном классе. Также в центре есть оснащённая по последнему слову техники видеостудия, где в рамках проекта «ТВ-ЦНППМ» выпускаются консультационные видеоролики.

Сотрудники центра проводят различные диагностики, чтобы выявить, где педагогам необходима помощь, мотивация. Выявляется и то, какими ресурсами и сильными сторонами обладают омские учителя.

«У нас 336 педагогов, которые входят в региональный методический актив. То есть это педагоги, которые подтвердили свой высокий профессиональный статус и готовы передавать свои навыки», — сообщила Олеся Пецевич.

Она отмечает, что молодым омским педагогам свойственны мобильность, гибкость, желание развиваться. Они заинтересованы в карьерном росте и выстраивают векторы развития. Лучшие методические практики, созданные в районах Омской области, собираются на цифровом ресурсе под названием «Методический атлас Омской области». Планы работы центра на ближайшие два года уже построены.

«Мы будем продолжать конкурс «Школа в школе», это также методические наставнические практики в образовательных организациях. И мы будем трансформировать наше «ТВ-ЦНППМ», чтобы мы больше видели тех самых педагогов, которые делают нашу систему образования лучше и качественнее. Также мы хотим синхронизировать усилия всех субъектов, чтобы не приходилось изобретать велосипед, если он такой же есть у соседа, а просто делиться друг с другом и работать совместно», — поделилась Олеся Пецевич.

Фото: omskregion.info.

По теме:

Омские учителя и врачи признались, что перерабатывают и не успевают отдохнуть
Преподаватель Омского колледжа профессиональных технологий рассказала о волонтёрстве и работе со студентами

Добавить в избранные источники Яндекс.Новостей

Подписаться на канал Яндекс.Дзен

Подписаться на канал Телеграм

Теги